« Terug naar overzicht

Domein Betrokken bewegen: beweegidentiteit ontwikkelen (1)

De nieuwe kerndoelen gaan over ‘wat’ een leerling moet leren en scholen bepalen ‘hoe’ de kerndoelen onderwezen worden. Wij proberen in onze teksten toe te lichten ‘hoe’ wij het onderwijs vormgeven. Dat doen we per doeldomein omdat de kerndoelen van één domein in een onderwijssetting van elkaar afhankelijk zijn en het voor vakleerkrachten een duidelijk beeld schetst hoe  de kerndoelen in de praktijk eruit kunnen zien. In ‘hoe’ we onderwijs geven, komen alle doelen samen. Dit is terug te lezen in onze artikelen didactiek voor kerndoelen: in LO Magazine 2, 3, 4 en 5. In deze twee artikelen beperken we ons tot de samenhang tussen kerndoelen 6 en 7. Deel 1 is een algemene introductie over het domein betrokken bewegen en een beschrijving van kerndoel 7: beweegidentiteit ontwikkelen. Deel 2 gaat over kerndoel 6: oriënteren op beweeg- en sportculturen. We starten met kerndoel 7, want het beter kennen van je eigen beweegidentiteit is behulpzaam bij het oriënteren in de beweeg- en sportcultuur. 

domein Betrokken bewegen, oriëntatie op de sport en beweegculturen, beweegidentiteit ontwikkelen 

Uitgever(s): KVLO,

Download(s)

Keijser - Domein Betrokken bewegen beweegidentiteit ontwikkelen (1) - KVLO

Download PDF

---

Auteur(s)

Klik op de auteur meer artikelen te zoeken van deze auteur.

Nick Keijser
Koen Lahnstein

---

Tags van dit artikel

Klik op de tag meer artikelen te zoeken met deze tag.

---