Zwemmen kun je leren, maar ook verleren. En dat is zorgelijk! Uit onderzoek blijkt dat een groot deel van de onderzochte kinderen na 18 maanden niet meer opnieuw kan voldoen aan de gestelde eisen van het zwemdiploma B.
De cijfers uit onderzoek van Hogeschool Windesheim zijn opzienbarend. Van de vaardigheden die getest worden bij het B-diploma bleek 44% van de testgroep na 18 maanden de vaardigheden bij gekleed zwemmen niet te halen. 45% procent haalde de eis van de borstcrawl niet en bij de rugcrawl was dit percentage 34%. De schoolslag eis werd door 27% van de kinderen niet gehaald. Hetzelfde aantal slaagde niet voor het onderdeel duiken door het gat.
‘Blijven zwemmen na de zwemles’ is dan ook een belangrijk thema binnen het Nationaal Plan Zwemveiligheid. De doorstoom van zwemles naar blijven zwemmen bij bijvoorbeeld verenigingen kan op verschillende manieren worden ingericht, passend bij de lokale mogelijkheden. Elementen als plezier, spelenderwijs bewegen, veelzijdig aanbod en verbinding tussen vereniging en zwemlesaanbieder zijn hierin belangrijke factoren. Ook zouden zwemverenigingen een rol kunnen spelen bij het schoolzwemmen.
Na het Zwem-ABC is er ook vervolgaanbod beschikbaar. Denk hierbij bijvoorbeeld aan Snorkelen en Survival, maar ook aanbod gericht op kennismaking van de zwemsport. Er kan dan ook koppeling gemaakt worden met bijvoorbeeld de reddingsbrigade of een onderwatersportvereniging. Kijk voor meer informatie op www.allesoverzwemles.nl.
Bekijk ook onderdeel 5 van de toolkit: de rol van scholen.
Inspiratie
- Praktijkvoorbeeld MNC Dordrecht;
- Praktijkvoorbeeld Rotterdam;
- Praktijkvoorbeeld Drachten;
- Praktijkvoorbeeld Hilversumsche Zwemclub (HZC) De Robben;
- Zorgeloos zwemplezier centraal in nieuwe KNZB Jeugdsportvisie;
- Kinderen in Goes leren zwemmen in natuurwater;
- Praktijkvoorbeeld: SwimFUN brengt plezier in zwemsporten naar de oppervlakte.