26% van de basisscholen is betrokken bij schoolzwemmen (bron2), maar vorm en inhoud hiervan zijn divers. Een deel van de lesprogramma’s is gericht op het uiteindelijk behalen van een zwemdiploma. Anderen kiezen daar bewust niet voor en richten zich op ‘breder’ bewegen in het water (vaak ‘natte gymles’ genoemd), hierbij komen bijvoorbeeld survivalzwemmen, snorkelen, surfen en andere vormen van waterrecreatie aan bod. Schoolzwemmen verandert dus en krijgt andere functies dan de focus op het behalen van een zwemdiploma alleen.
Ook is het zo dat de zwemvaardigheid afneemt als kinderen langere tijd niet meer zwemmen. Natte gymlessen zijn dan ook een goed alternatief om de zwemvaardigheid op een acceptabel niveau te houden (bron1).
Wat is schoolzwemmen?
Bij schoolzwemmen gaat het om alle vormen van activiteiten waar kinderen tijdens schooltijd diverse aspecten van bewegen in het water leren op het vlak van:
- vaardigheden (Wat kan ik?);
- kennis/inzicht (Wat weet en besef ik?);
- attitudes (Wat doe ik?).
In de nieuwe definitie en koppeling met de rol van scholen en bewegingsonderwijs kunnen we in plaats van de term schoolzwemmen beter spreken over ‘beter leren bewegen in water’.
Wat kan een school doen?
De school kan een belangrijke rol spelen in het vaststellen en registreren van het diplomabezit. Ouders van kinderen die geen diploma(‘s) hebben, kunnen worden doorverwezen naar de lokale instanties die ze verder kunnen helpen (bv zwembad, buurtsportcoach, stimuleringsregelingen).
Ook kan de school, samen met lokale partners, schoolzwemactiviteiten opzetten. Deze activiteiten kunnen gericht zijn op het behalen van zwemdiploma’s en/ of het beter leren bewegen in water. Door het hele land leiden samenwerkingen tussen scholen, buurtsportwerk en verenigingen (reddingsbrigade, zwemvereniging, etc.) tot interessante en leerzame initiatieven.
Inspiratie
- Praktijkvoorbeeld: Vernieuwing van het schoolzwemmen Rotterdam
- Praktijkvoorbeeld: Speciaal onderwijs in Deventer
- Blog: Bewegingsonderwijs BSwim Groningen
- Evaluatie BSwim gemeente Groningen – Hanzehogeschool
- Praktijkvoorbeeld: Beweeg-ABC – meten is weten
- Voorbeeld SWIM Hengelo Sport
- Voorbeeld SWIM-gym Nieuwegein – school en zwembad enthousiast over pilot met ‘natte gymles’
- Artikel: “Meerwaarde van schoolzwemmen is vaak onderbelicht”
- Artikel over over de zwemveiligheid en zwemvaardigheid van leerlingen en de rol die bewegingsonderwijs/LO daarin heeft gespeeld en eventueel kan gaan spelen
- Artikel ‘Het zwemonderwijs in Nederland’. Wat is de staat van het zwemonderwijs en welke rol speelt school/dient school (bewegingsonderwijs/LO) te spelen bij het zwemonderwijs?
- Factsheet: Schoolzwemmen in het speciaal (basis)onderwijs