« Terug naar overzicht

Relatie voor prestatie; eerst de veiligheidsgradatie (4)

praktische tools voor disregulatie in de klas

In de afgelopen drie artikelen van ‘Relatie voor prestatie; eerst de veiligheidsgradatie’ is er aandacht besteed aan het herkennen van disregulatie bij een kind door middel van  signaalgedrag (deel I). Ook is er besproken hoe deze gedragingen aangestuurd worden vanuit het autonome zenuwstelsel door middel van neuroceptie: de onbewuste beoordeling op gevaar of veiligheid van input vanuit de omgeving, het eigen lichaam én de relatie met de ander(en). De polyvagaaltheorie, de ‘wetenschap van veiligheid’, lag hieraan ten grondslag (deel 2). In het derde deel is het belang van co-regulatie voor de zelfregulatie van het kind aangetoond. In dit laatste artikel, de finale, worden praktische tools aangeboden die direct gebruikt kunnen worden in de klas of in de gymzaal.

signaalgedrag, zelfregulatie, co-regulatie, chillzone

Uitgever(s): KVLO,

Download(s)

Nuij - Relatie voor prestatie (4) - KVLO

Download PDF

---

Auteur(s)

Klik op de auteur meer artikelen te zoeken van deze auteur.

Jennifer Nuij

---

Tags van dit artikel

Klik op de tag meer artikelen te zoeken met deze tag.

---